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抱琴(qín )颇觉(jiào )得(dé )欣慰，三人继续坐在屋檐下做针(zhēn )线，因(yīn )为有(yǒu )方才嫣儿搞出来的乱子在，抱琴(qín )的心思(sī )大半都放在了那边。还有张(zhāng )采萱(xuān )也是，她没想到嫣儿一个小姑娘，那么(me )大的(de )破(pò )坏力(lì )，方才屋子里地上的那些墨(mò )汁可(kě )是(shì )没有(yǒu )收拾干净的，根本没办法收(shōu )拾了(le )。

她虽(suī )然不知道当下的学堂是怎么(me )教孩(hái )子的(de )，不过她有听村里人说过，如果孩(hái )子太(tài )笨(bèn )，夫(fū )子是不愿意教的。

她虽然不(bú )知道(dào )当下的(de )学堂是怎么教孩子的，不过(guò )她有(yǒu )听村里(lǐ )人说过，如果孩子太笨，夫子是(shì )不愿(yuàn )意(yì )教的(de )。

余光扫一眼那边，就看到(dào )嫣儿(ér )拿(ná )毛笔(bǐ )往桌子上写了一笔，老大夫(fū )忙止(zhǐ )住她的(de )动作，这样不行，不能写在(zài )桌上(shàng )，只(zhī )能(néng )写在纸上。还有，下笔不要这么(me )重，纸(zhǐ )都坏(huài )了。

那些不读书的孩子，哪(nǎ )怕家(jiā )中会安(ān )排很多杂事，却也还有许多(duō )空闲(xián )的。这(zhè )部分空闲的时间，他们都会跑到(dào )外面(miàn )和(hé )别的(de )小伙伴一起玩儿。但是读书(shū )的孩(hái )子(zǐ )就不(bú )同了，当下读书不易，家中(zhōng )哪怕(pà )咬牙让(ràng )孩子读书，难免放许多期待(dài )在他(tā )身上，毕竟付出了就想要有些收获。但(dàn )是这(zhè )份(fèn )期待(dài )落到孩子身上，就会觉得压(yā )力太(tài )大(dà )。

算(suàn )了，不要要求太高，能够认(rèn )字就(jiù )行，主(zhǔ )要是以后不会被人坑。

她虽然不(bú )知道(dào )当(dāng )下的(de )学堂是怎么教孩子的，不过(guò )她有(yǒu )听(tīng )村里(lǐ )人说过，如果孩子太笨，夫(fū )子是(shì )不愿意(yì )教的。

张采萱听到这些, 心里(lǐ )沉重(chóng ), 眼神却(què )一直看着他的伤口, 突然问道：村(cūn )里这(zhè )些(xiē )人，这一次都去了吗？

张采萱坐(zuò )起身(shēn )，看了(le )看桌上昨晚上打好的包袱，此时(shí )已经不(bú )在，可见那人是真的走了。